龙康污水处理设计浅谈

2015-10-30 16:17:52 更新  |  来源:  |   次阅读

1、新手起步与碰到的问题

本科毕业设计课题就是配合设计一个拟建的工业废水处理工程,毕业后在环保工程公司的设计部门,设计出图与项目现场配合交叉进行。对于制图本身属于孰能生巧,比较容易提高,但在图纸的规范性以及工艺的认知方面,很快就碰到了各种问题。

1)缺乏规范的图纸体系

对于那个年代的环保工程公司而言,要求图纸的规范性是一件非常困难的事情。规范的图纸体系需要长时间的积累,一般只有在正规设计院里面才有传承,而且工程公司的主要精力都放在商务和工程实施上面。没有规范的出图体系时,在设计中容易漏项,而且图纸的表达也经常不清楚,需要经常去现场来弥补图纸的不足。

2)工艺判断的困惑

环保工程公司会面临各种不同的水处理需求,工艺路线差异也非常大,设计时主要套用类似项目的工艺路线。业主特别是外企会提供参考的工艺路线与参数要求,从中学习了不少经验。但项目经验不足,内部传承少,难以对工艺进行充分的讨论,在工艺的判断和把控方面非常困惑。

3)能力提升的限制

在环保工程公司的技术人员,主要是为本公司服务,同行之间的交流非常有限。那时候网络也不发达,资料查询不易。从各方面来讲,能力提升都受到较大的限制。

很感谢当初的领导对我的宽容,工作3年后能有机会再进入学校学习。硕士课题结果如何不值一提,在单独分析问题和解决问题的能力方面得到了很大提升。

2、走在设计的路上

在项目经验的积累越来越多的时候,觉得自己开始摸到了设计的边,开始理解什么是设计。

1)技术上的认知

从应用的角度技术实际上就是拿来用的,规范也好、教材也好都是根据实际应用的需求总结的。在理解了理论基础后阅读规范,结合通读其他参考文献,可以理解规范背后的含义和应用范围。在将理论基础和实践应用形成某种关联后,技术的高度变得没有那么神秘。

在工程体系内,任何理论和措施都有其内在的逻辑性,学会结合项目实际情况进行分析与跟进,贯通工艺判断与实际工程措施,可以指导解决绝大部分实际问题。

2)设计的思维

在设计能力方面有一定的积累后,要非常重视设计思维的培养。清华大学钱颖一先生在中国教育三十人论坛首届年会上发表演讲,说人才不是培养出来的。在这方面我的理解是,人才需要在哲学思维方面需要有活泼性和创造性,这些无法培养。同样,对水处理设计而言,有了活泼和创造性的设计思维才能有机会进行创造性的设计,才能让项目设计灵动起来。

3)重复劳动的意义

在设计的成长过程中,已经记不清画过多少套图纸。同一张图纸,为了达到比较好的表达效果,会布置多个不同的方案进行比较;同一个局部设计,会反复琢磨并参考不同的项目进行对比,这些都算是重复的劳动。其实正是在这些重复劳动中,锻炼着绘图的基本技巧,对项目的认知能力,形成自己的沉淀和积累。在新的项目的时候,有大量经过思考过的素材可以参考,可大大提高效率。

4)现场调试的重要性

在能力培养上,工艺设计人员一定要参与项目调试,看着水质随着操作的调整变化,有利于找到对工艺的感觉。同时,现场的调试会有助于理解设计的细节,理解什么才是好用的设计。

设计的成长是由无数个片段组成的,有大量的重复劳动,也有做事方法的学习,有失败的教训也有成功的经验。设计做得越多,会越来越谨慎小心,任何项目都不敢轻视。

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